3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 164-168-169-170-171-172-173 İlke Yayıncılık
İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Gönüllü Trafik Polisi Metni Etkinlik Cevapları Sayfa 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Gönüllü Trafik Polisi Metni Etkinlik Cevapları
3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Sayfa 164, 165, 166, 167, 168, 169, 170, 171, 172, 173 Cevapları, trafik güvenliği konusunda çocuklara eğitici bilgiler sunarak önemli bir kaynak oluşturmaktadır. İlkokul 3. Sınıf Türkçe Ders Kitabı Gönüllü Trafik Polisi Metni Etkinlik Cevapları, öğrencilerin trafik kurallarına dikkat etmeleri gerektiğini vurgularken, trafik güvenliği bilincinin geliştirilmesine katkı sağlar. Bu metin, çocukların hem bireysel hem de toplumsal sorumluluklarını anlamalarına yardımcı olur.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayınları Ders Kitabı Cevapları, öğrencilerin öğrendiklerini pekiştirmek ve uygulama fırsatı sunmak için hazırlanmıştır. 3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 164-168-169-170-171-172-173 İlke Yayıncılık bölümleri, çocukların trafik işaretleri ve kuralları hakkında bilgi edinmelerini sağlarken, bu bilgileri günlük yaşamda nasıl uygulayacaklarını gösterir. Bu sayfalardaki etkinlikler, öğrencilerin hem trafik güvenliği hakkında bilgi sahibi olmalarını hem de aktif ve dikkatli birer birey olmalarını teşvik eder.
3. Sınıf Türkçe Kitabı Sayfa 164-165-166-167-168-169-170-171-172-173
HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
1. Trafikte gözlemlediğiniz hatalı davranışlar hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Cevap :
Trafikte birçok hatalı davranış gözlemleyebiliriz. Yayaların çoğu zaman dikkatli olmadan yaya geçitlerini kullanmadığını fark ettim. Kırmızı ışıkta geçmek, cep telefonuna bakarak yürümek veya yaya geçidi dışındaki yerlerden geçmek gibi durumlarla sıkça karşılaşıyoruz.
Ayrıca, sürücülerin hız sınırını aşması ve yayalara yol vermemesi de yaygın hatalardan. Bazı sürücüler, trafik ışıklarını dikkate almadan geçiyor ve bu, kazalara yol açabilir. Bu tür hatalı davranışlar, hem yayaların hem de sürücülerin güvenliğini tehlikeye atıyor.
2. Trafikte hatalı bir davranış gördüğünüzde nasıl tepki verirsiniz? Açıklayınız.
Cevap :
Trafikte hatalı bir davranış gördüğümde, ilk olarak dikkatli olmaya çalışırım. Eğer bir yaya kırmızı ışıkta geçiyorsa, bu durumu sadece izlemekle kalmayıp, çevremdeki diğer sürücüleri de uyarmaya çalışırım. Bazen seslenerek veya kornayla dikkat çekebilirim.
Sürücülerin hatalı davrandığını görürsem, bu durumu yetkililere bildirmek için bir araç içinde değilsem cep telefonumla görüntü kaydedebilirim. Ancak, herhangi bir tehlike anında kendi güvenliğimi de düşünerek hareket ederim. Genel olarak, bu tür hatalı davranışların farkında olmak ve çevremizdekileri uyarmak, trafikte daha güvenli bir ortam oluşturmaya yardımcı olur.
3. Okuyacağınız metnin görsellerini inceleyip konusunu tahmin ediniz.
Cevap : Trafikte yayaların, sürücülerin uyması gereken kuralları ve uyulmazsa yaşanabilecek olumsuzlukları konu alıyor olabilir.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 168 Cevapları
1. ETKİNLİK
Soru : a. Metinde geçen aşağıdaki kelimelerin ve kelime gruplarının anlamları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz. Ardından bu kelimelerin ve kelime gruplarının anlamlarını sözlükten bulup öğreniniz ve sözlük defterinize yazınız.
Cevap :
- Komut: Bir kişinin ya da bir otoritenin başkalarına verdiği emir veya talimat.
- Kavşak: İki veya daha fazla yolun kesiştiği yer; yolların bir araya geldiği nokta.
- Refüj: Yol üzerinde, genellikle yeşil alan olan ve trafiği ayıran bölüm; araçların geçişini engelleyen veya yayalar için güvenli bir geçiş sağlayan alan.
- İhlal: Bir kuralın, yasanın ya da düzenlemenin çiğnenmesi, yapılmaması durumu.
- Kabahat: Küçük suç; yasal olarak kabul edilen kurallara uymama durumu; genellikle ağır bir suç olmayan, hafif sayılabilecek hatalar.
- Park yeri: Araçların park edebilmesi için özel olarak ayrılmış alan.
- Vızır vızır: Hızla hareket eden, sürekli ve gürültülü bir şekilde geçen araçların ya da şeylerin sesi; yoğun bir trafik akışını tanımlamak için kullanılır.
Soru : b. Aşağıdaki cümleleri, bu kelimelerden ve kelime gruplarından uygun olanı noktalı yerlere yazarak tamamlayınız.
Cevap :
• Bir engeli olmayan sürücülerin, engelli park yerini kullanmaları doğru değil.
• Kuralları ihlâl eden yaya ve sürücülere para cezaları kesiliyor.
• Kavşaktaki trafik ışıkları bozuk olduğu için kaza meydana gelmiş.
• Kabahat, yaya geçidini ihlal eden sürücüdeydi.
• Trafik polisinin komutlarına göre hareket etmemiz gerektiğini biliyorduk.
• Önce sola, sonra sağa, sonra tekrar sola baktım; yolun boş olduğundan emin olunca vızır vızır hızlıca yürüdüm.
Soru : c. Aşağıdaki kelime gruplarını anlamlarıyla eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kelime grubunun anlamını sözlükten bulup noktalı yere yazınız.
Cevap :
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 169 Cevapları
2. ETKİNLİK
Soru : Aşağıdaki soruları metne göre cevaplayınız.
1. Çocuğun gözüne neden uyku girmedi?
Cevap : Çocuğun gözüne uyku girmedi çünkü trafik polisi olma sırası kendisindeydi ve bu yüzden heyecanlıydı. Tüm gece bir o yana bir bu yana dönüp durdu.
2. Geç vakit uykuya dalan çocuk, rüyasında ne gördü?
Cevap : Geç vakit uykuya dalan çocuk, rüyasında yolun ortasında sağa sola komutlar verirken kendisini buldu.
3. Çocuk nerede görev yapacaktı?
Cevap : Çocuk, okulun önündeki yaya geçidinde görev yapacaktı.
4. Çocuk, yaya geçidini ihlal eden sürücüyü nasıl uyardı?
Cevap : Çocuk, yaya geçidini ihlal eden sürücünün yanına giderek el işaretiyle camı açmasını istedi ve ardından ciddi bir edayla sürücüye yaya geçidini ihlal ettiğini ve yayaların can güvenliğini tehlikeye attığını belirtti.
5. Küçük bir çocuğa neden az kalsın araba çarpıyordu?
Cevap : Küçük bir çocuğa az kalsın araba çarpıyordu çünkü çocuk annesinin elini bırakarak yola fırlamıştı. Aynı anda bir araç fren yaparak durmaya çalıştı.
3. ETKİNLİK
Soru : a. Metnin konusunu ve ana fikrini aşağıya yazınız.
Cevap :
Metnin Konusu: Gönüllü trafik polisi olan bir çocuğun, yaya geçidinde yaşadığı olaylar ve sürücülerin hatalı davranışları.
Metnin Ana fikri: Trafikte dikkatli olunması gerektiği ve herkesin kendi sorumluluklarını yerine getirmesi gerektiğidir.
Soru : b. Metnin içeriğine uygun farklı bir başlık belirleyerek aşağıya yazınız.
Cevap : “Trafikte Dikkat ve Sorumluluk”
4. ETKİNLİK
Soru : Metindeki çocuk gibi gönüllü trafik polisi olsaydınız trafikte yaşanan sorunlar karşısındaki tavrınız ne olurdu? Metinde anlatılan sorunlara nasıl çözüm bulurdunuz? Anlatınız.
Cevap :
Eğer gönüllü trafik polisi olsaydım, trafikte yaşanan sorunlara karşı oldukça dikkatli ve duyarlı bir tavır sergilerdim. Sürücülerle nazik ama kararlı bir şekilde iletişim kurar, hatalarını anlamalarına yardımcı olurdum.
Örneğin, yaya geçitlerini ihlal eden sürücüleri uyararak yayaların güvenliğini sağlamaya çalışırdım. Ayrıca, çocukların yola atlamasını önlemek için kaldırımda oynamalarını teşvik ederdim. Trafikteki kuralları bilmeyen veya umursamayan sürücüleri eğitici broşürler dağıtarak bilgilendirirdim. Böylece hem sürücülerin hem de yayaların güvenliğini artırmayı hedeflerdim.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 170 Cevapları
5. ETKİNLİK
Soru : a. Aşağıdaki trafik işaretlerinin anlamları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Cevap : Birinci görselde yaya geçidi görülmektedir ikinci görselde otobüslerin durağı 3 görselde bisikletin giremeyeceği bir alan 4 kısımda ise bisiklete kapalı olan yolu 5 görselde alt geçit 6 görselde insanın yasak olduğu 7 görselde yayaların 8 görselde okul geçidinin 9 görselde demiryolunun 10 görselde üst geçittin 11 görselde ışıklı cihazların olduğu 12 görselde ise çalışmanın olduğunu ifade eden trafik işaret ve levhaları bulunmaktadır.
Soru : b. Aşağıdaki metni okuyup her bir cümleyi görsellerdeki trafik işaretlerinden uygun olanıyla ilişkilendiriniz. İlişkilendirdiğiniz trafik işaretlerinin numaralarını, cümlelerin başındaki kutucuğa yazınız.
Cevap :
(8) Her sabah okula giderken ana caddeye geldiğimde yaya geçidinden karşıya geçerim. (12) O sabah ana caddeye gelince yolda çalışma olduğunu gördüm ve yolumu değiştirmem gerektiğini anladım. (11) Önce trafik ışıklarına kadar yürüdüm. (9) Kestirme yoldan gidersem demir yolu geçidinde tehlike yaşayabilirdim. Bu nedenle uzun ama güvenli yolu tercih ettim. (10) Biraz yürüyüp üst geçitten karşıya geçtim.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 171 Cevapları
6. ETKİNLİK
Soru : a. Görsellerdeki hatalı davranışları belirleyip noktalı yerlere yazınız.
Cevap :
Birinci görselde çocukların yola giden topun peşinden koşarak trafiğe dikkat etmemesi yanlış bir davranıştır.
İkinci görselde yaya yolunun ortasına kadar gelen sürücü yayaların karşıdan karşıya geçişini zorlaştırmakta ve tehlike oluşturmaktadır.
Üçüncü görselde çocukların yaya yolu yerine arabaların arasından girerek tehlike oluşturulması yanlış bir davranıştır.
Dördüncü görselde kadının alt ve üst geçit veya yaya yolunu kullanmadan direkt trafik akışkan olduğu yerden karşıya geçmesi yanlış bir davranış olarak değerlendirilebilir
Soru : b. Görsellerdeki hatalı davranışların sonuçları hakkında arkadaşlarınızla konuşunuz.
Cevap :
- Çocukların yola koşması: Kazalara yol açabilir, çocuklar tehlikeye girebilir.
- Sürücünün yaya yolunu ihlal etmesi: Yayaların geçişini zorlaştırır ve kaza riskini artırır.
- Çocukların arabaların arasından geçmesi: Çarpılma tehlikesi taşır ve dikkat dağılmasına neden olur.
- Kadının yaya yolunu kullanmaması: Trafik akışını tehlikeye atar ve kazalara sebep olabilir.
Bu davranışlar, hem bireysel hem de toplumsal güvenliği tehdit eder.
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 172 Cevapları
7. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda verilen cümleler gerçek ögeler içeriyorsa “ ”, hayalî ögeler içeriyorsa “ ” takip ederek çıkışa ulaşınız. Ulaştığınız rakamı işaretleyiniz.
Cevap :
8. ETKİNLİK
Soru : Günlük tutmaya devam ediyor musunuz? Trafikte gözlemlediğiniz hatalı davranışları hatırlayınız. Konuyla ilgili duygu ve düşüncelerinizi günlüğünüze yazar gibi aşağıya yazınız.
Cevap :
Sevgili Günlük,
Son günlerde trafikteki hatalı davranışları gözlemlemeye devam ediyorum. Bugün yine birkaç tehlikeli durumla karşılaştım. Bir grup çocuk, yola fırlayıp top peşinde koşarken, arabaların geçişini hiç düşünmüyorlardı. Yüreklerim ağzıma geldi; umarım bir şey olmaz diye dua ettim.
Bir diğer dikkatsiz sürücü, yaya geçidini ihlal ederek yayaların geçişini engelledi. O an içimden “Ne kadar düşüncesiz!” diye geçirdim. Yayaların güvenliği bu kadar önemliyken, neden bu kadar kayıtsız kalıyorlar?
Gözlemlerim beni çok düşündürüyor. Herkesin daha dikkatli olması gerektiğini ve trafik kurallarına uymanın ne kadar hayati olduğunu bir kez daha anladım. Trafikteki bu hatalı davranışların sonucunda çok büyük kazalar yaşanabilir. Umarım bu konuda daha fazla insan duyarlı olur.
Güvenli bir trafik için her bireyin üzerine düşeni yapması gerekiyor. Ben de bu konuda üzerime düşeni yapmaya devam edeceğim.
Sevgiler,
3. Sınıf Türkçe İlke Yayıncılık Ders Kitabı Sayfa 173 Cevapları
9. ETKİNLİK
Soru : Aşağıda büyük harflerin kullanıldıkları yerlerle ilgili verilen kurallar ile bu kurallarla ilgili örnek cümleleri eşleştiriniz. Eşleştiremediğiniz kuralı örnekleyen bir cümleyi noktalı yere yazınız.
Cevap :
- Kişi adları ile soyadlarının ilk harfi büyük yazılır.
Örnek cümle: “Millî Eğitim Bakanlığı öğrencilerle ilgili projelerini açıkladı.” - Hayvanlara verilen özel adlar büyük harfle başlar.
Örnek cümle: “Gecenin bir yarısında kedimiz Reçel miyavlamaya başladı.” - Bayram adları büyük harfle başlar.
Örnek cümle: “Babaannemler Ramazan Bayramı’nda bize gelecekler.” - Kurum, kuruluş adlarının ilk harfleri büyük yazılır.
Örnek cümle: “Millî Eğitim Bakanlığı öğrencilere yönelik projelerini açıkladı.” - Mahalle, cadde, sokak adlarında geçen mahalle, meydan, bulvar, cadde, sokak kelimeleri de büyük harfle başlar.
Örnek cümle: “Teyzemler Ümitköy Mahallesi’nde oturuyorlar.” - Yer adları büyük harfle başlar.
Örnek cümle: “Babam Denizli’den çok güzel havlular getirdi.”
Eşleştiremediğim kural: “Yer adları büyük harfle başlar.”
Örnek cümle: “İstanbul, Türkiye’nin en büyük şehridir.”
SONRAKİ METNE HAZIRLIK
Soru : Vecihi Hürkuş ve Nuri Demirağ hakkında bilgi edininiz.
Cevap :
Vecihi Hürkuş (1896-1969), Türk havacılık tarihinin önemli figürlerinden biridir. Türkiye’nin ilk sivil pilotu ve uçak tasarımcısı olarak bilinir. 1925’te kendi tasarladığı “Vecihi K-6” uçağıyla ilk uçuşunu gerçekleştirmiştir. Hürkuş, Türkiye’de havacılığın gelişimine büyük katkılarda bulunmuş, kendi adını taşıyan havacılık okulunu kurmuş ve çeşitli askeri ve sivil uçaklar üretmiştir. Ayrıca, Kurtuluş Savaşı’nda da görev almıştır.
Nuri Demirağ (1886-1957), Türk iş insanı, siyasetçi ve havacılık öncüsüdür. 1936’da Nuri Demirağ Uçak Fabrikası’nı kurarak Türkiye’de seri uçak üretimine öncülük etmiştir. “Nuri Demirağ” uçakları, Türk Hava Kuvvetleri’nde kullanılmak üzere tasarlanmıştır. Demirağ, aynı zamanda Türkiye’nin ilk hava yolları arasında yer alan Türk Hava Yolları’nın kurulmasında da katkı sağlamıştır. Siyasi hayatında ise Cumhuriyet Halk Partisi’nden milletvekili olarak görev yapmıştır.
